第９６１号〜第９８０号のメッセージです。
　ありがとうございました。m(_ _)m


第９６１号＜「にしこり」さん・♂・高校生　'06　05/26＞

こんばんわぁ〜
ぇー・・・ヒメさんの件なんですが、向こうから言ってきました（笑
さすがにテスト期間はパソコン開く雰囲気じゃなかったので、
今日か明日来てみようと思った矢先、応援団の練習前に
名乗られてしまいました（^^ヾ
ぅーん、身近すぎて想像できなかったんだよなぁ・・・

それと大発見しました！！「にしこり」の謎が判明しましたょ！
「し」を鼻、「に」、「こ」の「こ」が目、「り」を耳と見てみると・・・
爆笑モノです。でも、これ僕に似てますかねぇ？

　そうでしたか。ついにお互いを知り合いましたか。…って、
　　　　実はジュクチョーはヒメさんが誰なのかわからないんですけど。（爆）
　　　　ヒメさん、ゴメンナサイ。m(_ _；)m
　　　　「にしこり」が顔の形を表すというのはどうでしょうねぇ。
　　　　ちょっと無理があるんじゃないかなぁ…。「にっこり」がなまったと
　　　　考えるのが自然だと思うんですが。
　　　　それから、↑の960号で先輩の「いのっち」さんがアドバイスを
　　　　下さっています。読んだ感想を後で送って下さい。



第９６２号＜「oxygen」さん・♂・高校生　'06　05/26＞

お久しぶりです^^中間が終わって気が抜けがちです(汗)
今も集中できずにネットしてます…

このごろ一番眠い時間帯が10時〜11時です。
そこで我慢しきれず寝てしまうのが悪い癖になってます^^;
なんか睡魔に打ち勝つ方法はないですかね？

先日進学講演会があり、そこで講話してくれたベ○ッセの人は
1年間で大学40校も受けたそうです。ものすごい数だなぁとか、
っていうかホントかよ?!とか思いながら聞いてました。
1年間でそんなに受けられるもんなんですかね？
その人の妙な大阪弁もあいまって、非常に胡散臭く聞こえました(笑)
でも講話自体はためになったと思います。ちょっとウケタのは、
その人は「受験に塾とか添削指導なんか必要ない」って言ってたんですが、
最後の質問時間に友達が「ベ○ッセのし○け○ゼミは必要ないんですか?」
って聞いた時、小さく「ちっ」って舌打ちしてたんです(爆)
本音でちゃったよオイ！って突っ込みたかったです(笑)

↑のヒメさんも言ってますが、来週校内体育大会があります。
今年こそは優勝をしたいです！幸いにも今回はホントに狙える
メンバーなので張り切ってます^^あ、ちなみに、俺もバスケに出ます。
体育大会関係でおもしろい話が・・・。３−１で作ったティーシャツには、
あのＭやんがプリントされてますｗ
それもかなりおもしろい顔でｗｗｗ
去年はＭやん単体だったんですが、今年はもうひとりとタッグ組んだらしいです。
高校になってもいろいろいじられてますよ、Ｍやんは。
Ｍやんと遊びに逝く機会があったら着ていかせますよ(フフ腐)。

では今回はこのへんで。眠気もピークを越えたようですんで^^

　眠気っていうのは、確かにどうしようもないときがありますね。
　　　　よほど怖い夢を見たり、ビックリするようなことが起こったりしない限り
　　　　なかなか覚めません。今まで見た中で一番怖いと思ったホラー映画の
　　　　DVDを買うっていうのはどうですか？その中でも一番怖いシーンを
　　　　眠いときに見る。(^-^；　次のキリ番を取ったら、ジュクチョーが
　　　　プレゼントしてあげてもいいですよ。(^^)v　ただし、オークションで
　　　　中古を安く落とします。（激爆）
　　　　ベネッセの人の舌打ちは、おそらく演技でしょうね。慣れていると
　　　　そこまで計算して講演をすると思います。１年40大学の受験は、
　　　　オープン推薦を10校くらい入れれば可能なのかな…？あとは、
　　　　同じ大学の全学科を受けるようにすると移動日も少なくなりますね。
　　　　でも、40はかなり苦しそうです。
　　　　MやんのTシャツ、是非みたいで〜す。(^-^；



第９６３号＜「ミッチー」さん・♂・大学生　'06　05/27＞

久しぶりにのぞいてみました。
この間はホントにご迷惑をおかけしましたm(−−)m

なんか大学生になると若干
高校生との世代の差を感じます・・・笑
高校三年生とは、一歳しか違わないんですけどね。

いのっちさんは良いこといってますね。自分もまったく同感ですよ！
ただ、問題はそのモチベーションを自分でどこまであげられるかでしょうね。
一日、一週間、一ヶ月、三ヶ月といった細かい目標をつくっていくのが
一番良いと自分は思います。
そして目標は達成しやすいほうが良いと思います。
目標を高く設定しすぎても逆効果になるときもありますから。
行きたい大学がはっきりしてる人はそんな必要もないとはおもいますが・・・。
あとは夏休みにオープンキャンパスにたくさん行くことをお勧めします！
特に、一、二年生は多少の余裕があるとおもうので
色々行ってみるといいと思います。けっこうやる気でますよ(＾＾)

去年、自分もいた３−１が体育大会のバスケで優勝したんで、
ぜひ二連覇狙ってほしいですね。がんばってください！

　いえいえ、もともと大変なお願いをしてるんですから仕方ないです。
　　　　気がつけば、ミッチーさんは今は塾の関係者なんですね。
　　　　今度、写真を撮って講師陣の部屋に載せなければなりません。
　　　　オープンキャンパスなんてジュクチョーの頃には存在しませんでした。
　　　　ただ大学を見てくるだけでしたね。今は世の中がだいぶオープンに
　　　　なってきたようです。確かに、それを利用しない手はありません。
　　　　貴重なアドバイスありがとうございました。



第９６４号＜「にしこり」さん・♂・高校生　'06　05/28＞

こんばんわー
今回も先輩方にアドバイスをもらってしまい、とても嬉しいです^^
やっぱり真高ってイイ学校ですねぇ〜

早速ですが、今日１日何もしないで終わらせてしまいました。
実を言うと、テスト明けからは勉強らしい勉強が出来てません。
もうちょい早くアドバイス見てれば・・・（泣
自分に対する言い訳とか甘えがどうこうの問題じゃないですね。
いのっちさん、ミッチーさん、それぞれ過激な運動部に
所属している（た）だけに、怠けてる自分が不甲斐ないです。
習慣から変えていかないとマズそうですね・・・

オープンキャンパスですか・・・考えてもいませんでした（焦
Ｔ田あたりを誘って（誘いにのるかな？笑）色々な大学を
調べてみたいと思います。
レポート提出のようなモノがあるみたいですし、やる気がでれば
それこそプラスになりそうですから^^）♪

体育祭は、サッカーに出ます。優勝よりもボールに触れるかどうか・・（笑

　まだ、高校生活は始まったばかりです。今の時点で先輩達の
　　　　アドバイスが聞けたということは、かなりのプラスなんじゃないでしょうか。
　　　　とりあえず、どんなことに対しても常にベストを尽くすという心構えで
　　　　がんばりましょう。活躍を期待しています。(^^)v



第９６５号＜「ヒメ」さん・♂・高校生　'06　05/30＞

こんばんはｗ
にしこり君に自分の正体を激白してからも応援団として
ともに仲良くやっています^^
そういえば、確かにジュクチョーは僕のことをわからないかも
しれませんね↓↓
でも、夏期講習や冬期講習でお世話になっていましたよｗ
（荒町に初めて行ったときは進学模試を受けに行ったときですが、
エアコンが効き過ぎていて寒くて、寒くてテストどころでは
なかったのを覚えています。）
あとはテストの成績もたまに上位でのっていたりしましたねえ・・・
僕はどういう顔でしょうか？
にしこり君、次来た時に説明おねがいしますね！！
明日は体育大会です、、今日は２−５組に快勝できました♪
明日の初戦は２−４組ですねえ、なんとか初戦は勝ちたいです^^
では、またきますｗ

　一度でも教えていれば本当はわからなければいけないんでしょうが
　　　　今までの情報量だとちょっと難しいですね。夏期講習のエアコンは
　　　　直撃する場所の人にはよく寒すぎるって言われます。(^-^；
　　　　にしこり君のアドバイスを待ちましょう。
　　　　　あ、体育大会もがんばって下さい。(^^)v



第９６６号＜「にしこり」さん・♂・高校生　'06　06/01＞

こんばんわぁ〜
ヒメさんの説明って言われても・・・（汗
ぇっと、背が僕と同じくらいか僕より高くて、Ｎ井中・二ノ宮教室出身です。
僕と違って若者の最先端をリードしてそうな空気を放っています。
人の感じ方にもよると思いますが、エアコンの被害が１番ひどいのは
中央の列の真ん中らへんなんで、そこを必死で思い出してください！！
ぁの、直接会いに行かない限りジュクチョーは永久にわからないと思います。
さすがに本人の名前を出さないと（出したとしても顔までは・・・）厳しいですね。
逆にジュクチョーがヒメさんをこれでわかったら、異常な記憶の持ち主か
塾の３階に監視カメラがあるとしか考えられません（笑

最近、台町塾長が「荒町のサイトに〜」と、ここにやってくる先輩たち
（卒塾生の方しか誰だかわからないのですが）の話をよくするので、
僕はここに足を運ぶ回数を減らしたいと思います（泣

　N井中で二宮教室出身というのは間違いですね…？
　　　　Ｎ沼中じゃないですか？だとすると、ほぼわかりました。
　　　　やや色白の少年「Ｉ」君だと思います。って、違ってたりして…（爆）
　　　　それから、「荒町のサイトに〜」は「出入りしてはいけない」と
　　　　言っているわけではないですよね。気にしないでバリバリ
　　　　書き込んでください。(^^)v



第９６７号＜「oxygen」さん・♂・高校生　'06　06/01＞

ちょっと結果報告を…。

・・・準優勝でした・・・。それも決勝は2点差で負けました・・・
非常に不完全燃焼です(T−T)
久しぶりにこんなに悔しい思いをしました。
休む間もなく来週の週末には進研模試、その次には校内模試が待ってます。
この悔しさをこれらにぶつけてきます！

ミッチ−さんへ：ちなみに俺は３−５です^^;３−１は俺らと当たる前で
一回戦負けしてました(汗)
それにしても、ミッチ−さんは塾関係者になったんですか!?(驚)
バスケもまだ続けてるそうで(Ｔ崎に聞きました)。
また先輩たちとバスケやりたいってヤツ大勢いますよ^−^
機会があったらやりましょう!

最後のほう私信ですいませんｍ(__)ｍあんまりこういうのは良くないですかね?
ダメだったらアップしないでください;;;

　体育大会、惜しかったですね。でも、それを模試にぶつけようという
　　　　態度は立派です。
　　　　私が言うのも何ですが、ミッチーさんは、実はちょっと違う方向へ
　　　　走ったようです。とりあえず彼の書き込みを待ちましょう。（笑）
　　　　私信は余裕でOKですよ。本当は「もっと交流室」向きの話題ですが、
　　　　あれだけ「荒らし広告」が多いと、ちょっと使う気になりませんよね。(^-^；



第９６８号＜「ミッチー」さん・♂・大学生　'06　06/02＞

「oxygen」さん体育大会お疲れ様！
あぁ、そういえばバスケをやってないことを連絡してなかった。
おれは大学きてから別の競技にはまっちゃいまして・・・。
「ハンドボール」なんですけど

かなりマイナーだなって皆さん思うでしょうが、やってみるとなかなか癖になります。
自分のやりたいことを全部できるスポーツだなって感じです。
バスケとラグビーあわせたみたいな熱いスポーツですね。
バスケはちょっと対人関係がうまくいかない感じだったんで・・
ホントはやりたかったんですけどね。
バスケやりたいっていってもらえるとすごいうれしいですね。
自分おやってきたことは間違いじゃなかったなって・・・。
来週か、再来週に時間があれば高校にもよろうかなとおもってます。
塾の交流室なのに塾の話ぜんぜんしてないですね。すいません。
ちょっと勉強の話を。模試は受けることよりも復習に意味があると思います。
解答が返ってきたら、今の時期は順位とか偏差値は
気にしすぎる必要はまったくないと思います。
おれなんてこの時期、最高でもC判定でしたし。
今、入学した大学なんて毎回E判定ですから。
できなかった問題を解きなおすして自分の弱点を把握することが大切です！

　卒塾生同士の交流でもOKなので、全く気にしなくていいですよ。
　　　　　しかも、最後にはためになるアドバイスがあるし。
　　　　　さすがにミッチーさんです。



第９６９号＜「ARUKA」さん・♂・中学生　'06　06/14＞

HP内に今年の定期テストの問題を載せたいと思うのですが、
何か著作権みたいな問題はありますか？

　著作権法第13条の２項に「国もしくは地方公共団体の機関又は
　　　　独立行政法人が発する告示、訓令、通達その他これらに類するもの」は
　　　　著作物の権利の目的にはならない、とあります。県立高校入試問題に
　　　　著作権が無いことを考えると、学校の定期テストも同じと言えるでしょう。
　　　　ただし、そこに載っている写真や国語のテストの小説などは、情報提供者の
　　　　著作権の対象になるので、気をつけなければなりません。



第９７０号＜「oxygen」さん・♂・高校生　'06　06/16＞

やっと模試が終わりました。中学時代の通称「国語の鬼」は
もう過去のものになってしまったかも…^^;
ちょっと点数の変動が大き過ぎですね(汗)
簡単な問題ほど解けない傾向があるようです(爆)

5月にやったぜ○と○模試でＴ北大がＡだったのでビックリしてます。
はじめてとりました。でも、あくまでマーク模試なので、
気を緩めないでやりたいと思います。Ｈ橋大はＣでしたし。

ミッチ−さんへ：書くだけ書いて返事しないですいません；；
もしかして学校に来てくれてたりしたらさらにすいません(平伏)
そうですか、ハンドボールですか…なんとなく似合いそうな気がしますｖ
がんばってください！
ハンドボールでも「ミッチ−」的な人になって周りを驚かせてください^^

969号のＡＫＵＫＡさんへ；俺の学校の国語の先生が「情報」の
授業中に言ってたんですが、国語の問題っていうのは、
問題の出来が良かったりすると問題集の会社から
「謝礼を出すので使ってもいいですか?」と作った本人の承諾を得てから
載せるんだそうです。
しかも、その先生は自分の問題は売ったことがないって豪語してました。
だから、先生が作った問題をネット上に載せるのはあまりよくないことだと
思います。「問題」もその人自身の固有の財産じゃないかと思うんですが。
まぁ、これは俺個人の考えですから、正解かどうかはわかりません。
ただ、その先生に無断でってコトは、礼儀として、しないほうがいいと
思いますよ。
差し出がましいコトしてしまいましたが、こう思う人もいるっていう参考に
なれば、と思います。

ながながとすいませんでしたｍ(__)ｍ

　国語の学力はいずれにしろ、T北大のA判定はすばらしかったですね。
　　　　この調子でがんばって下さい。
　　　　ミッチー君も勉学にバイトに励んでいるようです。とりあえず返事を
　　　　待ちましょう。
　　　　それから、国語の問題の話ですが、おそらく法的にきちんと争うと
　　　　問題を作った先生側が負けるのではないかという感じがします。
　　　　公務員は公の機関の構成員ですから、たぶん著作権は主張できない
　　　　のではないかと思うんです。出版社が連絡してくるのは、
　　　　oxygenさんも言っているように「礼儀として」なのではないでしょうか。
　　　　私立学校の先生の場合は、ちょっと違ってくるかもしれませんけど…。
　　　　こんなところまで「市民の公僕であるという意識を持て」などと言ったら
　　　　いささか酷かもしれませんが、皇族には一般的な人権すらないことを
　　　　考えると、仕方ないような気もしますね。



第９７１号＜「にしこり」さん・♂・高校生　'06　06/18＞

やっぱり来てしまいました（笑
今日の早解きで昭和５１年の慶大の問題が載ってたんですけど、
ジュクチョーが受けた問題ですよね？台町ジュクチョーが言ってました。
ちなみに僕は全く解けなかったです↓↓

（oxygenさんと同じく？）５月にやった中間テストの総合順位が
片手で数えられる範囲なんでビックリしてます。はじめてとりました。
でも、あくまで中間なので気を緩めないでやりたいと思います。
校内模試はあまりよくなかったですし。

それと、ヒメさんはＨ.Ｙ.（名字・名前の順）ですよぉ〜
Ｎ井中で二宮教室出身っていうのは本当だそうです。

　なんやかやと忙しく、うっかり更新を忘れてました。ゴメンナサイ。
　　　　51年という数字には聞き覚えがあります。ジュクチョーが受けた年の
　　　　入試なんでしょう、おそらく。(^-^；
　　　　　中間テストと言えど、片手以内でカウントできる順位は立派です。
　　　　この調子で、常にトップテンを目指して下さい。
　　　　　七○中ですよね。益子教室ならわかりますが、二宮教室は
　　　　ありえないと思いますよ。もしかして、にしこりさんがだまされてる？(^-^；



第９７２号＜「ヒメ」さん・♂・高校生　'06　06/23＞

こんばんわ〜お久しぶりです^^
にしこりくんは勘違いしてるようですね↓↓僕は益子出身ですよ！！
そういえばつい先日に塾の席替えがあり、僕は前から二列目でした^^
悪くはないのでホッとしています。
この席から後ろには絶対絶対に行くつもりはないので
気を抜かないようにしたいです。
学校の順位は芳しくないですね↓↓ぜんぜんダメです・・・
これからあがっていけるように頑張りたいです^^
明日はサッカー応援に行ってきます。
サッカー部さんには頑張ってもらいたいです。
それではまた〜失礼します♪

　なるほど、にしこり君の勘違いでしたか。(^-^；
　　　　それで納得しました。川又先生にも聞いて、ヒメさんがだれなのか
　　　　完全にわかりました。(^^)v
　　　　台町本校の２列目なら、かなりイイ感じですね。今年の高１は
　　　　レベルが高いと台町塾長も言ってましたので、将来有望なんじゃ
　　　　ないでしょうか？がんばって下さい！！



第９７３号＜「ARUKA」さん・♂・中学生　'06　07/08＞

学校のテストとごっちゃになってしまって、「式の計算」まで編成テストの
範囲に入ること思い出したものです。

確か、二次方程式は範囲に入りませんよね；；

　ちょっと載せるのが遅れてすみません。
　　　　２次方程式は入りません。１章と２章だけです。(^^)



第９７４号＜「クローバー」さん・♀・中学生　'06　07/08＞

こんにちは！連立方程式についての質問です。
一年生の時に習った１次方程式、つまり１つの数量を求めるときは、
文字１つと方程式１つで解（x）が求められました。
また今回２年生になって習った２元１次方程式、
つまり２つの数量を求める時は、文字２つと方程式２つで解（x・y）が
求められました。
そこで３元１次方程式（そんな言葉はないかもしれませんが・・・）、
つまり３つの数量（x・y・z）を求めるには、やっぱり３つの方程式が必要なのですか？
もし３つ必要なのならば、なぜ３つ必要なのか教えて下さい。
できれば３元１次方程式（３つの文字を求める方程式）のとき方も教えて下さい。
面倒だと思いますがよろしくお願いします。

　相変わらずイイところに気がつきますね。クローバーさんの想像通り、
　　　　３元１次方程式はちゃんとあります。普通は「３元連立方程式」と呼びますが。
　　　　実は、昔は中学２年生の教科書に載っていました。
　　　　おっしゃるとおり、式は３つ必要です。先に解き方から紹介しますと――
　　　　　　　　　　　３ｘ＋４ｙ＝18……�@
　　　　　　　　　　　２ｙ＋５ｚ＝26……�A
　　　　　　　　　　　　ｘ＋２ｚ＝10……�B
　　　　　�A×２より、４ｙ＋５ｚ＝52……�C　　�@−�Cより、３ｘ−10ｚ＝−34……�D
　　　　　（ここでは ｙ を消去しただけです。結果として、�@と�Aを使ってｘ と ｚの式が
　　　　　　生まれています）
　　　　　�Bと�Dを普通の連立方程式として解くと、ｘ＝２，　ｚ＝４が求められます。
　　　　　ｘ＝２を�@に代入すれば、ｙ＝３が出てきます。
　　　　また、２ｘ＋３ｙ＋５ｚ＝33……�@
　　　　　　　　　ｘ＋２ｙ＋３ｚ＝20……�A
　　　　　　　　　ｘ−４ｙ＋２ｚ＝−２……�B　など、どの式にも３つの文字があるときは
　　　　�@と�Aの組み合わせと、�Aと�Bの組み合わせから、それぞれ ｘ を消去して
　　　　 ｙ と ｚ だけの式を出すと、ｙ と ｚ の普通の連立方程式になります。
　　　　このやり方通り、２つの式を組み合わせて、やっと文字が２種類の方程式が
　　　　１つ登場しますので、普通の連立方程式を生み出すためには、最低３つの式が
　　　　なければならないわけですね。文字が４種類ある４元連立方程式は、例えば
　　　　�@と�Aから１種類だけ文字を消去すると、文字が３種類ある式が１つ出ます。
　　　　同様に、�Aと�Bから、�Bと�Cから、同じ種類の文字を消去していけば、合計で
　　　　３つの式が生まれ、３元連立方程式になります。つまり、式が４つ必要になります。
　　　　　さらに、文字が５種類ある場合は、式が５つあれば２つずつ組み合わせると
　　　　４元連立方程式、６種類ある場合は、式が６つあれば２つずつ組み合わせると
　　　　５元連立方程式……となり、N元連立方程式は、式がN個あれば解けることに
　　　　なります。おおもとの理屈を理解してもらえるとありがたいです。



第９７５号＜「クローバー」さん・♀・中学生　'06　07/10＞

解説ありがとうございました。とてもよく分かりました。
ちなみに、２ｘ＋３ｙ＋５ｚ＝33……�@
　　　　　　　ｘ＋２ｙ＋３ｚ＝20……�A
　　　　　　　ｘ−４ｙ＋２ｚ＝−２……�B
の答えは、ｘ＝２、ｙ＝３、ｚ＝４であってますか？

　あ、ごめんなさい。答を書くのを忘れてましたね。
　　　　答はクローバーさんの計算通りで合ってます。お見事でした。(^^)v



第９７６号＜「ARUKA」さん・♂・中学生　'06　08/14＞

一言で言うと。。。
「数学の点数が上がりません」

理科、社会については新研究をやるだけで学力は向上しましたが
どうしても数学が無理です。

数学の新研究をやって、定期テストの点数だけはあがりましたが、
実力テストではわからない問題のオンパレードでした。
とゆうか終わらないorz

実力になると当然、文章＆一次関数がメインとなっているわけですが、
どうにも身につきません。
一次関数はいままでの実力の問題をやれば解決できますが、
文章はほぼ国語と同じような感じでそのときによって問題が
大きくかわるわけです。そのときに難しく考えて式が複雑になり
最後にはわからないというのがいつものパターンです。
この問題はやはり問題数をたくさん解くより他に方法はないんでしょうか？

あと次の下野模試で点数をとるには、
理科と社会を重点的にやって
国語と英語（文章問題が多く文法的な問題が少ない）は軽くやって
数学はどうしようということを聞きたいです！
短時間で上記の問題を解決することは不可能だと思うので、
重点的にやったほうがいいと思うところを教えてください！

　数学の勉強法は過去ログの927号・936号・938号でほぼ書き尽くしています。
　　　　そちらを読むと、先輩たちの苦しみも若干わかるでしょう。(^-^；
　　　　社会・理科はわりと短期間で点数が伸びますが、数学はその2科目よりは
　　　　時間がかかります。（国語・英語よりは伸びやすいと思いますけど）
　　　　３ヶ月で成果が現れなかったら、あと３ヶ月我慢して問題を解き続けるべきです。
　　　　また、上の過去ログ３つの中でも書いている通り、数学が苦手な生徒は、
　　　　実力テストや塾の業者テストでは60点いけばいいほうで、50点でも仕方ないか
　　　　というところだと思います。真高の入試では傾斜配点になるので、さらに
　　　　点数は下がります。常に70点以上というのを目標にしてもいいですが、
　　　　それが実現できなくても落ち込むことはないわけですね。



第９７７号＜「MH中アホ議長」さん・♀・中学生　'06　09/13＞

こんばんはー！こっちに書き込むのは初です。

今更…っていう疑問なのですが、家庭学習をやるタイミングが分かりません。
（現役中学三年生。花の受験生っス。死）
部活を引退してすたこらさっさとおうちへ帰るじゃないですか？
帰ってからすぐ、お勉強をした方がいいのですか？
それともいろいろと事（ネットやら掃除やら）を済ませてから
夜にお勉強した方がいいのでしょーか？
部活をやっていた時は遊ぶ暇がなかったもんでネットとかも
控えめにしてきたんですが、引退すると前より二時間ほど余裕ができて、
どうしても遊んでしまいます…。

最近数学ばっかりやっていたので、苦手克服が多少できたのですが、
よくよく考えてみるとあたしの苦手科目って理科なんですよぉ。
ほんっとに理科はだいっきらいで、参考書を開く気にもなれません。

どーしましょう…？

　気がつけば、前回の書き込みから１ヶ月過ぎてます。(^◇^；)
　　　　まず、勉強する時間帯ですが、なるべく早く始めた方がいいですね。
　　　　「○○や△△で遊んだ後、８時から…」などと考えていると、
　　　　その時間になっても全くやる気が起こらない、なんてことがよくあります。
　　　　「空いている時間があれば、まず勉強してしまう」というのが受験生の
　　　　鉄則です。３〜４時間勉強した後、「２教科の予定だったんだけど、
　　　　今日はまだやる気があるから、もう１教科やろう」などという気持ちに
　　　　なれたら理想的ですね。
　　　　　次に理科について。参考書を開く気にもなれないほど重症の人は
　　　　一番得意なところからやり始めて下さい。１分野・２分野すみからすみまで
　　　　嫌い、ということはまず無いでしょう。(^-^；　そこから少しずつやる範囲を
　　　　広げていくわけです。苦手教科では、「ちょっとやればちょっと好きになる」
　　　　という良い循環を作り出すことが大切です。あとは、理科が得意な友だちに
　　　　わからないところを質問しまくること。これは、その友だちにとって迷惑
　　　　どころか、プラスになります。もちろん、抵抗が無ければ塾の先生や
　　　　学校の先生にもガンガン質問しに行くべきですが。



第９７８号＜「MH中アホ議長」さん・♀・中学生　'06　10/01＞

おはようございますｗ
10月6日に行われる中3のクラス編成テストの事なんですが、
各教科のテスト範囲はどれくらいなんですか？
数学が心配なのでこの一週間で関数と相似を固めようと思ってます。
（テストに出なかったら意味は無いんですが笑）
あと、国語と数学と英語ですよね？

　交流室の自然消滅回避に貢献していただいてありがとうございます。（爆）
　　　　編成テストの範囲は、数学が２次関数（P．91）までで、英語はP．50の
　　　　Unit５の最初のページ、「現在分詞と過去分詞の形容詞的用法」までです。
　　　　単語も教科書のP．50までに出てこないものは、問題文中に注意書きで
　　　　意味を載せます。国語には範囲は関係ないですね。
　　　　数学は相似は出ませんのでご心配なく。教科は国・数・英の３教科です。



第９７９号＜「ARUKA」さん・♂・中学生　'06　10/12＞

見事に燃え尽きましたorz

とゆうか数学がヤバイです。
いちおう問題を解いていますが、
それが直接テストに結びつかないようです。

実力とかの構成はいつもこうです。
�@計算問題、基本問題：ほとんどはできるが、円の角を求めるの
が完璧ではない

�A確立、作図、関数（増加量）：関数はいつもど忘れなのでこれからたたきこめばできそうです。
確立はカード（一回引いて戻すなど）が苦手です。樹形図で解決できるものは完璧です。

�B数の証明、（連立）方程式の立式：数の証明はできる。
連立方程式は単純なものはできるが、平均など公式を用いるものはできない。

�C図形(証明）：図から条件を持ち出すのができない、
∠a=∠b-∠c,∠d=∠e-∠cなど

�D一次関数の文章問題：1,2は解ける。それ以降はまったく解けない。

�E規則性：運が悪ければまったくできない



�Cは問題をたくさん解いて解決する方法をとります（慣れ）

�Dは新研究だと問題（解説）が少ない。

�Eどうしたらいいかわからない。


�D、�Eの対策方法を教えてください。

よろしくお願いします。


あと今度の編成はいつですか？

　ARUKA君が逝ってしまうとは、ジュクチョーも本当にショックです。
　　　　でも、これだけテストの分析ができていれば、それほど心配しなくても
　　　　大丈夫ですね。
　　　　まず確率の問題ですが、カードや赤玉・青玉も結局は樹形図でできます。
　　　　樹形図のかき方をチェックしましょう。
　　　　円の角、連立方程式の利用、図形の証明は、やはりなるべくたくさんの
　　　　問題を解いて、いろんな解き方のパターンを把握するしかないですね。
　　　　２〜３種類の問題集を２〜３回繰り返してやれれば、かなり違ってくるでしょう。
　　　　�Dと�Eに関しては……
　　　　努力によって伸びるのは�Dの方です。関数の融合問題はどんな問題集にも
　　　　載ってますから、やはり２〜３回、解答を見ないで自力で解けるようになるまで
　　　　やりまくることです。�Eについては、↑の975号のコメントでも書いた通り、
　　　　938号でかなり詳しく答えています。肝心なところを繰り返しますと、
　　　　「増え方が一定なら１次関数」――これが最低条件ですね。
　　　　y＝ax＋b　や　y＝an＋b　などのような式に書けるということです。
　　　　もちろん、y＝an^2＋bn＋c　などになる場合もあります。そうなってくると
　　　　「できたらラッキー」という感じですね。ある程度、問題の出方のパターンを
　　　　知るために規則性の問題を解く必要はありますが、�Eよりは�Dに力を入れた方が
　　　　いいでしょう。
　　　　結局、いつどんな質問をされても「問題をたくさん解いて」というアドバイスしか
　　　　できません。(^-^；　でも、特に数学はそういう教科なんだと思います。



第９８０号＜「daylight」さん・♂・大学生　'06　10/26＞

お久しぶりです☆
しかしここ寂しくなりましたね・・・

さて来るべくしてきたかのごとく世界史未履修の波が真高にも来ましたが、
ジュクチョーはどうお考えですか？
自分の意見を簡潔に述べると、以前ジュクチョーと
予備校のある都市部と地方の受験体制格差の話をしたと思いますが、
その膿が出たなあと思います。
まずは世界史全員必修だったんだ！？とも思いましたが・・・

とりあえずは世論がこれを単なる不祥事のようにとるのではなく、
現在の教育政策と大学受験の現実から生じた問題であることをわかってほしいです。

久しぶりなのに大急ぎなコメントですいませんm(__)m
まあその世界史を教える立場になるために悪戦苦闘しているということで
ご容赦ください(笑)

　お久しぶりでした。ここの書き込みは、月に１〜２通となってしまいましたね。（寂）
　　　　未履修単位問題に関しては、全くおっしゃる通りだと思います。
　　　　岩手県に30校も集中したため、河合塾の東北地区本部長がインタビューを
　　　　受けてましたが、その人は「世界史・日本史・地理から１つ選べばいいという
　　　　現実の大学入試制度に対応していない指導要領を作成した文科省の矛盾」に
　　　　触れてました。そもそも、「週５日制にしろ。でも履修科目は減らすな」が
　　　　間違っているわけです。その上、今の受験生は文科省が作り上げた
　　　　「ゆとり教育組」ですから、圧倒的な情報量を与えられて、そこから少しでも
　　　　身につけていくという勉強の仕方に慣れていないんですね。高校の先生方は
　　　　そういうことを肌で感じます。学習分野を減らしてやろうと考えるのは当然ですよ。
　　　　現実問題として、とりあえず３年生には特別措置を講じるべきなんですが、
　　　　今のところそういう声は上がってません。マスコミの論調も、高校側の責任を
　　　　叫んでいるだけのような気がします。
　　　　「今ある制度にそぐわないことを悪とするだけで、その制度自体の善悪を
　　　　考えようとしない」――日本人の思考法って、昔から変わりませんね。（嘲笑）
　　　　こういう国を治める政治家は楽でしょうね。（呆笑）

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